按照“工程专业教育认证”的理念和要求，根据专业培养目标，结合本科人才培养方案，以模块式的组合推出专业课程、专业选修课程、实践类课程、个性化课程，打造一批突出专业特点、符合行业发展的“金课”，不断推进课堂革命。

（1）加强课程建设管理，建立课程负责人制，由负责人牵头课程建设，制定教学大纲，主持集体备课、试题库建设、教材建设选用，组织教学研究活动。

（2）打造高水平智慧课堂，打造以学科基础课-专业核心课-专业选修课为纵向，以建筑节能技术-暖通空调技术-能源供应和应用技术-建筑安全施工为横向的 “能源与安全类系列”课程建设。鼓励教师积极开发、引入优质在线开放课程资源，引进优质慕课。

（3）加强虚拟仿真实验教学项目建设，完成专业核心课程《热力发电厂》、《锅炉原理与设备》等的虚拟仿真平台建设，鼓励教师多模式应用，鼓励员工多形式学习。

（4）重视时代性要求，全面推进“课程思政”建设，将立德树人的教育思想贯穿到各门课程和各教学环节。“能源与安全类系列” 在线课程能够使员工建立起较为全面的能源环保、生态知识体系，这也正是“课程思政”的所要深入表达内容。

（5）紧密围绕天津市劳动教育高质量发展中面临的重要理论、政策和实践问题开展立项工作。积极进行劳动教育课程体系构建、课程设计与教学实施、教学模式创新、劳动教育实践基地建设、劳动教育评价体系构建、劳动教育数字化建设、劳动公司产品团队建设、劳动教育示范校建设等。获批天津市劳动公司产品研究中心劳动公司产品研究项目，建设校级劳动教育示范课程。